Harcèlement scolaire
De la prise en charge à l'autonomisation : comment en sortir
Formation créée le 12/10/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
12/02/2026Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiHarcèlement scolaire
De la prise en charge à l'autonomisation : comment en sortir
Cette formation vise à apprendre aux professionnels sanitaires, scolaires et plus généralement tout professionnel confronté à des enfants d'âge scolaire comment apprendre aux enfants à savoir faire face par eux-mêmes, de façon efficace et durable au harcèlement, restaurer de la confiance en soi et développer de la résilience émotionnelle. Elle vise aussi à rendre les personnels plus présents dans leurs fonctions initiales (enseignement, pédagogie, soin, etc.) en étant moins mobilisés continuellement pour enquêter et sanctionner sur des problématiques de harcèlement (si celles-ci sont moins présentes du fait de l’application de ces méthodes) et bien plus pour apprendre aux enfants à s’en sortir, leur donner des compétences sociales pour savoir reconnaître les situations problématiques, les nommer et en parler de la manière la plus adéquate pour les résoudre au mieux. Cette formation apporte une méthode différente visant à apprendre aux enfants à savoir faire face, comment les conseiller pour les aider à répondre à ceux qui les harcèlent. On y découvre quand et comment agir face au harcèlement, et comment aider les victimes à s’en sortir. L'apprentissage théorique est illustré sous forme de mise en situation et jeux de rôle afin d'acquérir les techniques de communication utiles, à partir de situations vues en pratique quotidienne. A la fin de la formation le stagiaire saura prendre en charge et aider un enfant harcelé dans quasi toutes les situations.
Objectifs de la formation
- Être capable de repérer la souffrance d’un enfant ou adolescent victime de harcèlement
- Reconnaître les situations qui nécessitent d’agir en urgence et savoir comment.
- Connaître les principales méthodes pour faire face au harcèlement
Profil des bénéficiaires
- Professionnels scolaires, enseignants, éducatifs.
- Thérapeutes, psychologues, psychiatres, médecins, soignants.
- Autres personnes/professionnels confrontés à des élèves/personnes susceptibles de connaître le harcèlement et l'agressivité.
- Être un professionnel confronté aux relations avec des élèves.
- Être un professionnel confronté à des personnes (adulte ou enfant) en situation de harcèlement ou d'agressivité.
Contenu de la formation
Module 1 : Généralités sur le harcèlement
- Définitions, chiffres
- Modèles théoriques existants pour penser le harcèlement scolaire : centrés sur l'école / centrés sur le harceleur / centrés sur le harcelé.
Module 2 : Les modèles de prise en charge existantes et leurs limites
- Les méthodes d'Olweus et leurs suiveurs
- Les approches juridiques / l'approche française
- La méthode PIKAS
- La tentation de la contre-attaque et la méthode "Palo Alto"
- Approche pédagogique réflexive à partir des interrogations que soulève la pratique de terrain.
- En somme: pourquoi il faut une autre méthode?
Module 3 : les bases de l’approche proposée dans cette formation
- Bases théoriques soutenues par les concepteurs (notamment le psychologue Izzy Kalman)
- Premiers conseils pratiques
- Méthodologie : extraits de situations cliniques, démonstration d’un jeu de rôle (simulation / démonstration) à partir d’une mise en situation.
Module 4 : Règles et grands principes de la méthode : les outils relationnels, interpersonnels et de communication.
- Les principales règles de fonctionnement qui sous-tendent l’approche "Les 3 règles"
- Les règles détaillées du "jeu de l'idiot"
- Débriefing avec l'enfant et conseils à lui donner
- Avertissements importants sur la pratique de la méthode
Module 5 : les applications concrètes dans les 3 principales situations de harcèlement
- Humour et moqueries
- Domination et insultes
- Victimisation et inversion des responsabilités
- Violence physique et réactions à avoir
- Pratique par des mises en situations par petits groupes sur des situations définies. Les stagiaires pourront tester la différence d’effet entre une approche « classique » et l’approche proposée.
Module 6 : Situations spécifiques
- Humiliations / insultes racistes / sexisme
- Rumeurs / Exclusion sociale
- Cyberharcèlement : comment reconnaître la spécificité de ces attaques et y répondre
- Apports théoriques mais aussi pratiques à partir de jeux de rôles et mises en situation.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence : émargement par demie-journée
- QCM pour la partie théorique
- Mises en situation par un travail en binômes pendant l'apprentissage, encadré par le formateur.
- Formulaires d'évaluation de satisfaction de la formation à chaud.
- Certificat de réalisation de l’action de formation : attestation de formation remise au terme de la formation
- Quizz de fin de formation (partie théorique) - évaluation des acquis
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Distribution du livre du Dr Aïm sur le harcèlement
- Exposés théoriques
- Étude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Délivrance d'une attestation de formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation remis à l'issue de la formation.
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Accessible à toute personne en situation de handicap. Pour un aménagement pédagogique si vous êtes en situation de handicap merci de nous contacter pour une adéquation de la prestation à vos besoins. Contact handicap Chedli Mahdaoui : institut@hypnose-guyane.fr